Яновський (кирило петрович, 1822 - 1902) - чудовий

Яновського (Кирило Петрович, 1822 - 1902) - чудовий педагог-адміністратор. Походив з небагатої малоросійської дворянської сім'ї. Навчався в підготовчому класі чернігівського повітового училища, потім у чернігівській гімназії; жив казеннокоштних вихованцем в "будинку виховання бідних дворян". Закінчивши курс гімназії одним з кращих учнів, Яновський у вересні 1839 року вступив до Київського університету на фізико-математичний факультет і закінчив курс в 1843 р першим кандидатом. Вкрай потребуючи засобів, Яновський, ще будучи студентом другого курсу, став давати уроки арифметики та географії в приватному пансіоні. Складався викладачем математики і фізики в гімназіях рівненської, одеської та кишинівської; в 1856 р був призначений інспектором цієї останньої гімназії, в 1862 р - директором її, а також директором народних училищ Бессарабської губернії. У 1871 році призначений помічником попечителя санкт-петербурзького навчального округу.

Будучи принциповим противником строго класичної системи і розходячись в цьому відношенні з поглядами графа Д. А. Толстого, Яновський з особливим задоволенням прийняв в 1878 р запрошення намісника Кавказу великого князя Михайла Миколайовича на посаду попечителя кавказького навчального округу. Тут Яновський отримав можливість ширше проявити свою енергію, здатність до ініціативи, організаторський талант і видатний розум. Його діяльність була досить плідна; за 22 роки керування його кавказьким навчальним округом освіту на Кавказі сильно посунулась вперед, число середніх і нижчих навчальних закладів значно зросла, число учительських семінарій подвоїлася, сильно двинуто вперед професійне і сільськогосподарську освіту, завдяки організації в учительських семінаріях і при сільських школах занять з садівництва, городництва, бджільництва та виноградарству (в 1883 р організовані були заняття з садівництва при 376 школах, з городництва при 186 школах). Завдяки діяльній почину Яновського, кілька комісій з різних спеціальностей, відповідним різним групам навчальних предметів середньої школи, працювали під керівництвом окружних інспекторів і самого Яновського над поліпшенням методів викладання давніх і нових мов та інших предметів гімназичного курсу; складалися нові навчальні керівництва, відповідно до нових прийомів викладання; збагачувалися колекції наочних посібників, розширювалися кабінети, збільшувалися фундаментальні та учнівські бібліотеки, вводилися нові заходи для підйому фізичного та естетичного розвитку учня юнацтва. У 1899 р Яновський був викликаний міністром народної освіти в Санкт-Петербург головувати в комісії, якій доручено було виробити як новий статут для середньої загальноосвітньої школи, так і докладні програми і пояснювальні до них записки з усіх предметів середньої школи.

Робота комісії була майже зовсім закінчена, але не отримала руху за смертю Н. П. Боголєпова. У 1900 р Яновський був призначений членом державної ради по департаменту промисловості, наук і торгівлі, де він мав взяти діяльну участь в обговоренні реформи середньої школи, перетворення якої він вважав справою невідкладним. З педагогічних творів Яновського особливо заслуговує на увагу його капітальна праця: "Думки про виховання і навчання", який друкувався в журналі "Русская Школа" (1898 - 1899) і виданий в 1900 р окремою книгою.

Йому ж належить брошура: "Обмін і постійний рух матерії, як умова світового життя взагалі і зокрема життя органічної" (СПб., 1900). За його почину і під його керівництвом вийшла ціла серія (20 томів) наукових досліджень різних місцевостей Кавказу, природничо-наукових, географічних, етнографічних, лінгвістичних та археологічних, що належать перу різних викладачів і молодих вчених, під загальним заголовком: "Збірник матеріалів для опису місцевостей і племен Кавказу ". Спогади Яновського з'явилися в "Російському Віснику" 1902 г. Про діяльності Яновського в якості піклувальника см. Н. Т. Попов "Діяльність управління кавказького навчального округу за останнє двадцятиріччя, 1879 - 1899 роки" ( "Російська Школа», 1901, № 1 - 4); Я. Пасхалов "Піклувальник-педагог" (там же, № 9).