Ушинський константин дмитриевич

Ушинський (Костянтин Дмитрович, 1824 - 1870) - знаменитий російський педагог; народився в Новгород-Сіверському; в рідній сім'ї отримав хороше виховання; відвідував місцеву гімназію, але на випускному іспит е зазнав невдачі.У 1840 р Ушинський відправився в Москву і, витримавши іспит, вступив на юридичний факультет університету.22 років від роду він був запрошений в ярославський Демидівський ліцей на кафедру енциклопедії законознавства.У 1850 він покинув ліцей, не бажаючи підкорятися таким вимогам начальства, які повинні були "" вбити живу справу "".Переїхавши до Петербурга, він надійшов до департаменту іноземних сповідань, під начальство графа Д.А.Толстого, і став поміщати статті критичного та географічного змісту в "" Современнике "" і "" Бібліотеці для Читання "".У 1855 р Ушинський вступив викладачем в Гатчинський сирітський інститут, де незабаром став інспектором.Не отримавши спеціально педагогічної підготовки, Ушинський швидко ознайомився з педагогічною літературою і вже в 1857 р, в "" Журнал е для Виховання "", виступив з педагогічними статтями.

 

У 1859 р він був призначений інспектором Смольного інституту.Згрупувавши в інституті кращі педагогічні сили, Ушинський вніс в цей заклад зовсім нові початку.Ця перетворювальна діяльність викликала невдоволення серед педагогів старого гарту, які не соромилися звинувачувати Ушинського в неблагонадійності.Не дивлячись на те, що Ушинський знаходив співчуття у вельми впливових осіб, він змушений був залишити інститут і отримав відрядження за кордон.Майже одночасно з діяльністю в інституті Ушинський прийняв на себе редагування "" Журналу Міністерства Народної Освіти "" і перетворив його з сухого збірника офіційних розпоряджень і наукових статей в педагогічний журнал, вельми чуйно ставився до нових течій в галузі народної освіти.Останні роки життя Ушинський присвятив літературній діяльності.

 

Разом з Пироговим він повинен бути поставлений в ряд діячів епохи реформ.Жива струмінь, що проникла в російську життя, торкнулася виховання і освіти.Для звільненого народу потрібні були школи, для шкіл - вчителі та книги.Ушинський гаряче ратував за пристрій учительських семінарій і віддав багато часу складання книг для читання і початкового навчання: "" Дитячий Світ "" і "" Рідне Слово "".Відводячи в цих книгах чільне місце природно науковому матеріалу, він залишається вірний заповітам реалістичної педагогіки Коменського, Локка і Песталоцці.

 

Подібно Песталоцці, Ушинський дає в руки батьків і вчителів особливе керівництво до свого "" Рідному Слову "", що мало велике вплив на російську народну школу і залишається найкращим посібником з методики рідної мови і до теперішнього часу.Велике значення слід визнати і за працею Ушинського: "" Людина як предмет виховання, досвід педагогічної антропології "" (2 т., Санкт-Петербург, 1868 - 1869).Твір це виходить вже 11 виданням і користується цілком заслуженою популярністю.Чи не приєднуючись до послідовникам будь-якої певної філософської системи, Ушинський розглядає психічні явища цілком самостійно і дає, між іншим, цінний аналіз почувань.

 

Ця праця залишився незакінченим; Ушинський припускав з дати ще 3 тому, в якому хотів дати керівництво з педагогіки.Що стосується загальних педагогічних поглядів Ушинського, то він встиг висловитися лише з деяких питань загальної педагогіки ( "" Збори педагогічних статей "", Санкт-Петербург, 1875).Див.Ю.Рехневскій "" Вісник Європи "" (1872, 2); П.Чалий "" Спогади про Ушинського "" ( "" Народна Школа "", 1872); А.Фролков "" К.Д.У., його життя і педагогічна діяльність "" (Санкт-Петербург, 1893, серія Павленкова); А.Слєпцов "" Де шукати підстав здоровою педагогіки? "" ( "" Сучасне Обозрение "", 1868, 2); Н.Г.Дебольский "" Досвід вирішення деяких педагогічних питань "" ( "" Сім'я і Школа "", 1874, 11 і 1 875, 2 і 3).У 1895 і 1896 рр., З нагоди двадцятип'ятиріччя з дня смерті Ушинського, з'явилося в журналах багато статей про нього.Я.К.